Warum sich eine Sprachreise in die Dominikanische Republik lohnt
Von einer Sprachreise in die Dominikanische Republik profitieren nicht nur diejenigen, die eine schlechte Spanischnote im Zeugnis verbessern möchten. Auch für Spanischlerner, die gute Sprachkenntnisse besitzen, hält eine Sprachreise viele Vorteile bereit.
Die Rolle der Motivation beim Lernen von Fremdsprachen
Die Motivation spielt eine wichtige Rolle beim Fremdsprachenerwerb. Grundsätzlich unterscheidet man zwei Arten: die extrinsische Motivation und die intrinsische Motivation. Ein extrinsisch motivierter Sprachenlerner interessiert sich für das Erlernen einer Fremdsprache aufgrund von externen Faktoren. In dieser Hinsicht versprechen sich viele Lernende Vorteile für Job und Karriere, wenn sie des Spanischen mächtig sind. Bei Lernenden, die intrinsisch motiviert sind, wächst das Bestreben, Spanisch zu lernen, aus dem eigenen Interesse an der Sprache. Sie mögen beispielsweise den Klang der spanischen Sprache oder möchten irgendwann einmal ins spanischsprachige Ausland reisen. Vor allem die Form der intrinsischen Motivation ist ein wichtiger Faktor für das erfolgreiche Lernen einer Fremdsprache. Eine Sprachreise kann die intrinsische Motivation der Lernenden erhöhen, da durch persönliche Kontakte zu Einheimischen und durch Erfahrungen im Land, der persönliche Bezug zur Sprache gestärkt wird. Diese Wirkung kann langfristig Motor für Lernerfolge sein.
Eine Kombination aus sprachlichem und kulturellem Lernen
Die Kombination aus Sprachkurs und Auslandsaufenthalt, wie sie eine Sprachreise in die Dominikanische Republik bietet, ermöglicht neben sprachlichem Lernen im gelenkten Kontext des Sprachkurses und der ungelenkten Situation der Orientierung im Alltag auch kulturelles Lernen. Im Austausch mit Einheimischen erkennt der Reisende nicht nur seine sprachlichen Stärken und Schwächen und übt seine Ausdrucksfähigkeit, sondern wird auch mit Vorurteilen über die eigene und die andere Kultur konfrontiert und lernt, diese zu relativieren. Diese Erfahrungen tragen zur Entwicklung der „interkulturellen Kompetenz“ bei, die darin besteht, dass man anderen Kulturen offen und neugierig gegenübertritt, einen kritischen Blick auf die eigene Kultur entwickelt und lernt, bei interkulturellen Missverständnissen zu vermitteln.